SEGUIMOS RECOGIENDO BOLIS Y ROTUS ¡GRACIAS A TODOS!

Este curso seguimos en Huesca, Monzón, Sariñena, Zaragoza, Castellón...recogiendo bolis, rotus, tipex...elementos de escritura usados y que ya no sirven. 

Ese plástico se transforma en papeleras, sillas, mesas...y  para nosotros en euros para la investigación en África. 

Este mes de junio hemos enviado una caja desde Castellón. En otoño enviamos varias desde Huesca. 

Muchos colegios  e  institutos, colaboráis con nosotros. 

El IES Ramón y Cajal, de Huesca, ya colaboró  con Sayansi IxD en 2014, con su campaña solidaria. 

https://ramonycajalhuesca.catedu.es/

Este curso 2023/24 han relanzado la campaña, con más energía si cabe,  con bonitos carteles para motivar a todo el alumnado a seguir colaborando con África. 

GRACIAS MIL  

A TODOS LOS QUE CREEIS 

QUE OTRO MUNDO ES POSIBLE. 

 Y FELIZ VERANO!

40 kilos enviados desde Huesca; 2o euros para África

Hoy hemos enviado más de 4o kilogramos de  material de escritura recogido en toda la provincia de Huesca. 

Hay bolis de los  cuatro institutos de secundaria de Huesca, del instituto de Sariñena, de la Ludoteca  Tris-Tras de Monzón, de la Biblioteca Pública de Huesca, de la Escuela Oficial de Idiomas; y hasta de la sede de la Seguridad Social de la capital que llevan años recogiendo para nosotros. 

La biblioteca pública y la Seguridad Social  llevan más de 10 años con una caja en la puerta. Ambas sirven como  punto de referencia de recogida de material de escritura usado. 

Además también este mes de noviembre de 2023, hemos hecho más cajas para seguir recogiendo bolis y rotus. 

Ese material lo enviamos a Terracycle y ellos nos dan dinero. 

¿Cuanto? me preguntáis algunos...     

    Por cada  kilo de bolis nos dan 50 puntos, en Terracycle. 

    Por cada 100 puntos nos dan 1 euro para África.      

    Además hay que tener en cuenta que si enviamos menos de 20 kg, no nos dan nada. Por         eso hacemos envíos grandes. 

Por ejemplo; 4o kilos de material de escritura usado; son 40 x50 puntos=2000 puntos Terracycle;  y  eso es 20 euros para  África. 

GRACIAS  A TODOS  Y  A  SEGUIR¡¡¡

MUCHOS GRUPOS DE BUENA GENTE COLABORAN CON SAYANSI IxD , ¡ gracias mil !

La ciencia y África os lo agradecen!! 

El Grupo de Tejedoras  de  Sos del Rey Católico, provincia de Zaragoza,  se dedican a tejer. El año  2018   recubrieron  la torre del Castillo (proyecto "La Torre Tejida")  y en 2022 hicieron  un techo a ganchillo para que la lonja tuviera  sombra (Proyecto "Sombreando la Lonja"). Necesitaron mas de 600 círculos a ganchillo  para cubrir este edificio medieval. 

El grupo de tejedoras son 87 personas,  de entre 3 y 103 años,  ya que han participado desde alumnos del Colegio Isidro Gil de Jaz,  hasta usuarios de la residencia de ancianos de Sos del Rey Católico.

Esos círculos de ganchillo, se vendieron después a vecinas y vecinos de Sos, que los colocaron en sus ventanas. El dinero recogido al venderlos  lo han donado a  Sayansi IxD.  

GRACIAS  A  TODAS LAS PERSONAS  DE SOS  QUE LO HAN HECHO POSIBLE. 

El alumnado de 4ºESO  del IES Sierra de Guara, de Huesca, también están muy activamente colaborando con Sayansi IxD. Este curso, desde la materia de plástica,  se les ha ocurrido hacer nuevas cajas para recoger bolis en su centro. Os ponemos algunas fotos, para que veáis que  bonitas les han quedado. 

GRACIAS   A TODOS Y 

A  RECOGER MUCHOS BOLIS  ESTE CURSO

¿Qué hacemos con esos bolis ya gastados? 

Todos nos los enviáis a Sayansi IxD.  Nosotras los enviamos a una empresa que recicla el plástico. La empresa de reciclaje nos envía un dinero proporcional a los kilos de material enviado;  que utilizamos integramente para promover la ciencia en África.    

Fácil,  ¿no? pues eso, lo único que necesitamos es que sigáis recogiendo bolis, portaminas, tipex, rotuladores... todo gastado y que ya no sirva;  y que os acordéis de nosotras. 

FELIZ CURSO  2023/24  a todos los recogebolis de  SAYANSI IxD    

2012/2022: 10 AÑOS RECICLANDO POR ÁFRICA GRACIAS A TODOS LOS RECOGEBOLIS DE SAYANSI IxD

En 2012 hicimos el primer envío de material de escritura a la empresa de reciclaje.

Y hoy 24 de junio del 2022 hemos enviado más de 40 kg de bolis desde Huesca.

10 AÑOS RECICLANDO BOLIS 

Y TRABAJANDO POR LA CIENCIA EN  ÁFRICA

Granada, Castellón, Murcia, Madrid, Calanda, Zaragoza, Codos, Huesca, Monzón, Biescas, Jaca… tenemos muchos recogebolis  en todos estos puntos. Bolis, tipex, rotuladores…todo el material de escritura gastado, que ya no sirve, se pone en una caja y esa caja con muchos kilos se envía a Terracicle. (https://www.terracycle.com/es-ES).

Esta empresa después nos da, por kilos de material unos euros que Sayansi IxD destina a fomentar la investigación en África.

Este es nuestro objetivo: intentar fomentar y apoyar  la investigación en este continente tan maltratado en muchos aspectos, y el de la educación no lo es menos.

Nuestro nombre  'Sayansi' significa 'ciencia' en swahili. La educación y la investigación son pilares fundamentales para el desarrollo de una sociedad. Ayudemos a África en su desarrollo. Con esta frase empezamos.

“La educación no cambia el mundo, cambia a las PERSONAS que cambian el mundo”. Es una frase recién pintada en el muro, de  uno de nuestros centros escolares colaboradores, el IES Lucas Mallada de Huesca. En eso creemos y por eso seguimos en Sayansi IxD.

 

GRACIAS A VOSOTRAS seguimos reciclando material de escritura y enviando el dinero a África. Sin todas vosotras esto no sería posible.

MIL GRACIAS A TODOS LOS RECOGEBOLIS DE SAYANSI IxD.

 

¿Qué hemos  hecho en 10 años? Os contamos algunas de nuestras acciones.

VERANO 2013: ISHAKA, UGANDA.  

Se realizo una curso sobre  Drosophila melanogaster, la mosquita de la fruta, muy usada en investigación genética. Sayansi IxD otorgo 4 becas a estudiantes para que pudieran asistir al curso, y otra beca fue concedida gracias al programa "Fruit4Science".    Se proporciono material de Europa: centrifugas de España, tubos de Madrid y Zaragoza, libros de Cambridge, mosquitas que han viajado en avión y cuadernos y bolígrafos de Soria y Castellon.

Ese verano también  nuestra Sayansi Fellow Hellen Kinyi presentó su trabajo frente a la Facultad de Ciencias Biomédicas y recibió la aprobación para depositar su tesis de master.

 VERANO 2014: ISHAKA, UGANDA.  

Sayansi IxD dio becas a varios estudiantes africanos para la participación en los cursos:

 “Applied Data Analysis with R” de estadística en Ishaka, Uganda. Realizado entre el 4 y el 13 de junio.  
“NATURAL PRODUCTS CHEMISTRY WORKSHOP”, realizado entre el 15 y 21 de agosto.  

 “Building an African Biomedical Research Community using Drosophila”, ese año se realizo entre los días 29 de septiembre y 11 de octubre, en Ishaka, Uganda.

 JULIO  2014: NIGERIA.

Se enviaron pantallas de ordenador donadas desde el CPIFP-Pirámide en Huesca, a Nigeria a  FORESIGHT FOUNDATION INTERNATIONAL les saque partido.

JULIO 2014: ISHAKA, UGANDA

Gracias a los donantes del “RETO 5000 por Uganda” que dieron 25 euros o más, se colaboró en la equipación eléctrica de el  laboratorio de genética y biología molecular, de KIU,  que está en Ishaka-Uganda.

 VERANO 2015: ISHAKA, UGANDA

Ese verano el Hospital Universitario Miguel Servet, de Zaragoza, donó material que hicimos  llegar a África.

 ENERO 2016: ISHAKA, UGANDA

El IES Ramón y Cajal de Huesca, dedicó  su campaña solidaria a la ciencia.  Sayansi IxD fue una de las organizaciones elegidas. Con el dinero recibido se decidió seguir equipando de material al laboratorio de KIU Ishaka-Uganda. Se compró un microscopio que ya se encuentra en esa universidad.

 VERANO 2016: ISHAKA, UGANDA

Concedimos una beca de  250 dólares a FREDRICK OTIENO OGINGA; estudiante de fisiología al que ayudamos  para comprar reactivos y finalizar su proyecto. El estudio lo realizo  en KIU,  Uganda y    llevaba por título: ANTI-EPILEPTIC EFFECT OF IMPERATA CYLINDRICA ON A DROSOPHILA MELANOGASTER MODEL OF SEIZURES. 

 SEPTIEMBRE 2016: NAIROBI, KENIA

También estuvimos  en ICIPE-Nairobi- Kenia, algunos  estudiantes de KIU-Ishaka-Uganda  asistieron allí a un curso sobre Drosophila, y les  concedimos becas para el desplazamiento.  

 JUNIO 2017: ANTANANARIVO, MADAGASCAR

Se  colaboro con la equipación de un laboratorio de Chimie de l’Environnement,  Domaine Sciences et Technologies – Université d’Antananarivo ,  Madagascar. Sayansi IxD ha colaborado con una pequeña beca para que los estudiantes de la profesora Nelly Ghislaine RAKOTO, puedan trabajar en su doctorado.

 OCTUBRE 2018: ANTANANARIVO, MADAGASCAR

VALORACIÓN DE LAS BOLSAS DE PLÁSTICO COMO ADITIVOS EN ENCAUSTICOS; O Un uso positivo con los desechos de plásticos.

Este es el título del master que Olivier Andraantsoalaza, un estudiante de la Universite d’Antananarive, Madagascar, presento eL viernes, 19 de octubre de 2018.

 SEPTIEMBRE  2019: IBADAN, NIGERIA

Nuestra última colaboración fue en Nigeria, donde se desarrolló el primer “African fly meeting", en Ibadan, Nigeria, el 17-18-19 de septiembre del 2019. Sayansi IxD  becó  a 5 estudiantes para que participaran en este curso sobre trabajar con   Drosophila melanogaster.  

 2020/2021/2022: ÁFRICA y seguir recogiendo bolis.

Covid-19 ha tenido un impacto desigual en los países africanos, pero se puede decir que la tónica general es que no ha hecho más que empeorar lo que ya estaba mal.

 

 

COVID-19 y África empeorar lo que ya estaba mal.

 

Covid-19 ha tenido un impacto desigual en los países africanos, pero se puede decir que la tónica general es que no ha hecho más que empeorar lo que ya estaba mal.

Las restricciones han sido diferentes en distintos momentos dependiendo de cómo evolucionaba el número de casos, parecido a lo que ha ocurrido en España. Tanto las economías como los ciudadanos se han visto afectadas de distinto modo, no solo por las restricciones, sino por la crisis global y la restricción de movimiento en el planeta.

Analizar el impacto que esta enfermedad y todo el jaleo asociado a la pandemia han provocado va a ser tarea de titanes y va a llevar, creo yo, muchos años de trabajo (a ver si se hace). Pero hay cosas que ya se ven.

En Uganda los más pequeños aún no han pisado el colegio desde marzo del 2020. Los colegios no abrirán antes de 2022, si reabren. Algunos cursos habían vuelto a clase durante unos meses en 2021, pero se volvieron a cerrar para tratar de frenar una ola de casos. Los niños ya han perdido dos años escolares. Los más afortunados han tenido clase por zoom o alguna plataforma similar y los colegios se inventarán alguna manera de hacerles exámenes al volver a ver si avanzan pero…

¿Cuántos miles (millones?) de niños no tienen ni un smartphone para atender ninguna clase?

¿Cuántos de ellos volvieron a trabajar en el campo cuando los colegios cerraron, en un intento de mantener la economía familiar a flote?

¿Cuántas niñas son ahora parte fundamental del trabajo del hogar, recogiendo agua o leña, cuidando a los hermanos menores mientras su madre trabaja en el campo para cubrir las necesidades de la familia en una economía informal que ha tenido que adaptarse al cierre de los mercados y las restricciones de movimiento?

¿Cuántos de esos niños no volverán al cole cuando reabran?

¿Cuántas de esas niñas estarán casadas con un hombre mucho mayor que ellas antes de que las escuelas vuelvan a abrir, un recurso para reducir las demandas dentro de su propia casa y tratar de asegurar que la niña tenga un futuro en otro pedazo de tierra?

Y eso son los pequeños, que de alguna manera tendrán que recuperar el tiempo perdido en lo que les queda de vida escolar. Eso es lo que está pasando en Kenya, por ejemplo. Las escuelas abrieron después de seis meses de cierre total, y siguen ajustando los trimestres y haciendo turnos entre unos cursos y otros para poder tener más espacio disponible y poder tener menos alumnos por aula. De algún modo, al menos en Kenya han hecho planes para que todos los cursos recuperen el tiempo perdido. Pero eso va a costar varios años.

¿Por qué es tan importante recuperar el ritmo? Pues si miramos a los mayores, a los que están en la universidad, vemos el principio de lo que un retraso de dos años puede suponer. Estos países no tienen suficientes médicos, enfermeros, maestros en circunstancias normales. Durante una pandemia que se ha cobrado las vidas de muchos profesionales de la salud y de muchos profesores de universidad que están, por la naturaleza de su trabajo, más expuestos que otras profesiones, la falta de profesionales de la salud y de los profesores que son necesarios para formarles es aún más grave. Un retraso de dos años en la siguiente hornada de graduados puede ser devastador. Y el problema va más allá de las necesidades inmediatas de cubrir los servicios básicos. Los chavales que no tienen la oportunidad de acabar el instituto son los abogados, los ingenieros, los arquitectos, los profesionales del futuro que han de trabajar para sacar a sus sociedades del nivel de pobreza en el que están. El riesgo de perder décadas de desarrollo y que muchos de ellos vuelvan a la vida rural de la agricultura o ganadería de supervivencia es enorme, y puede tener consecuencias mucho más allá de sus vidas individuales y tener efectos a nivel de país.

Mientras Europa y Estados Unidos empiezan a dar la tercera dosis de la vacuna, en África apenas el 4% de la población ha recibido las primeras. Para intentar visualizarlo, eso supone que si una entra a un supermercado de vecindario en el que la capacidad viene a ser de 100-200 personas, lo más probable es que menos de 10 personas hayan recibido la vacuna, lo cual supone que incluso los que tienen la suerte de estar vacunados están menos protegidos que los vacunados en lugares con porcentajes de vacunación que ya rondan el 70-80%.

Las vacunas no llegan porque los ricos las compran antes y más caras, y los demás países no pueden competir por un producto que debería ser un derecho humano, pero que se ha convertido en una herramienta para incrementar la desigualdad global. Esperemos que los países ricos entiendan pronto que la solución está en sus manos. Esperemos que lo entiendan antes de que el daño ya no tenga remedio.

Marta Vicente Crespo

Socia fundadora de Sayansi IxD y nuestro contacto en África; que tras varios años en Uganda,  actualmente nos escribe estas líneas desde Kenia.

 

FELIZ CURSO 2020/21: con mascarilla y muchas ganas

 Hola a todos los recogebolis Sayansi IxD y FELIZ CURSO 2020/21

He estado pensando si empezar como todos los septiembres o cambiar…pero bastantes cosas han pasado desde marzo, con lo cual voy a empezar como todos los años.

FELIZ CURSO porque a pesar del coronavirus,  COVID19, de las  mascarillas y geles de todo tipo;  siempre es bueno empezar el curso, y más si cabe este año que llevamos en casa tanto tiempo. Mucho ánimo a todos los profes de Huesca, Monzón, Sariñena, Biescas, Zaragoza, Andorra, Valencia, Alicante, Castellón, Murcia, Madrid y demás ciudades y pueblos que colaboráis con nosotras. Animo a los no profes que desde edificios públicos ponéis una caja y ayudáis a ser un punto de referencia para más gente;  en las bibliotecas y diversos puntos de la ciudad.   

Sayansi IxD sigue aquí, haciendo un poquito por la ciencia en África. GRACIAS  a vosotros y a vuestros alumnos,  con el  pequeño gesto de echar los bolis en una caja, podemos dar BECAS SAYANSI IxD que ayudan a estudiantes africanos.

¿Que hemos hecho con el dinero conseguido gracias a vuestros bolis?

El año 2020 está siendo bastante peculiar para todos, para África también.

Nuestra última colaboración fue en Nigeria, donde se desarrolló el primer “African fly meeting", en Ibadan, Nigeria, el 17-18-19 de septiembre del 2019. Sayansi IxD  becó  a 5 estudiantes para que participaran en este curso sobre trabajar con   Drosophila melanogaster,   mosca  de gran utilidad en las investigaciones en genética. Podéis leer más información  y ver algunas fotos en nuestro entrada: "African fly meeting" Ibadan, Nigeria

Creo que este año, por si alguien no lo tenía claro, hemos visto lo importante que es la ciencia en la  vida. Hacer vacunas,  saber si 60 o 70% de alcohol es suficiente para dejar una superficie limpia, o para saber cuánto vive un virus en determinadas superficies. Y más importante aún, intentar entender este mundo, un poquito, solo un poquito. Cada día es diferente; los profes no habíamos dado clase por ordenador ni habíamos vivido una pandemia. Hemos aprendido classroom y a hacer bizcochos.  A saber lo que nos toca ver antes de jubilarnos… ¿quizás señores verdes en platillo volante?  On verra…

Me permito poneros varios enlaces  del Covid y África, por si estáis interesadas. El impacto del Covid en este continente, sorprendentemente bajo según los científicos y un interesante proyecto sobre mascarillas en Kenia para población vulnerable.

https://nation.africa/kenya/news/low-covid-19-impact-on-africa-baffles-scientists-1933862?view=htmlamp&__twitter_impression=true

https://theconversation.com/africas-research-capacity-is-growing-thats-good-news-for-pandemic-response-efforts-142293

https://africa.cgtn.com/2020/03/23/coronavirus-in-kenya-fashion-designer-hands-out-masks-to-protect-vulnerable-communities/

MIL GRACIAS A TODOS LOS RECOGEBOLIS , 

mucho ánimo y feliz curso 2020/21.

"African fly meeting" Ibadan, Nigeria

Ha sido un éxito el primer " African fly meeting", en Ibadan, Nigeria.

Sayansi IxD ha cubierto  los costes de matrícula (100 dólares/persona) de estos cinco estudiantes nigerianos.

El alumno  Ayodeji Lijoka

Y cuatro   alumnas: Judith Madu
                    Oluwatosin Obigade
                    Maryam Busari
                    Chisom Ezenwa

       

El congreso realizado los días  17, 18 y 19 de septiembre 2019, 
ha sido  la primera conferencia científica en África centrada en investigaciones realizadas con la mosca del vinagre.

En él participaron profesores de diferentes países europeos: Acaimo Gonzalez Reyes y María Dolores Martín Bermudo de  Sevilla-Spain; Isabel Palacios y Ilan Davies de  London-UK; entre otros.

Igualmente asistieron profesores de otras universidades africanas como Wesam Meshrif de Egypt y  Monde Ntwasa de South Africa.

Seguro que ha sido de gran utilidad para todos nuestros estudiantes becados. Drosophila melanogaster es una  mosca es de gran utilidad en las investigaciones en genética. Al portar sólo 8 cromosomas (4 parejas de homólogos)  es un animal fácil de manejar en laboratorio; y además su alimentación y mantenimiento es barato, algo no menos importante  para la investigación en África y en todo el mundo.